Intervention sur les Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication
J’ai donné ce jour une présentation sur les Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication aux étudiants de dernière année, option Informatique, à l’Ecole Centrale de Nantes. J’interviens ici dans le cadre de l’enseignement de Systèmes, Réseaux et Technologie de l’Information géré par Jean-Yves Martin, par ailleurs responsable de l’option informatique sus-citée.
Le chapitre dédié aux NTIC est nouveau. Il est appelé à évoluer, en fonction des retours dont nous disposerons et des besoins qui se feront sentir. Je commence notamment à percevoir l’utilité d’y adjoindre un TP.
J’ai envisagé ce cours comme une introduction à quelques-uns des multiples concepts qu’englobe le sigle NTIC : weblogs, wikis, réseaux sociaux, problématique de l’indexation… et, bien entendu, web sémantique et web 2.0 (ce qui m’a d’ailleurs donné l’occasion de préciser que mon cours était, n’ayons pas peur des mots, un cours 2.0). Le support que j’ai projeté consistait ainsi en la compilation de multiples sources sur le sujet (apparaissant clairement dans les ressources bibliographiques), un “état de l’art” en ce mois de décembre 2005.
Mes 131 transparents (auxquels s’ajoutaient quelques exemples consultés en direct via un FireFox 1.5 fraîchement téléchargé) - pour deux heures et demi de présentation - étaient un brin ambitieux. Quelques détails sur les fondements du Web sémantique (RDF et OWL notamment) sont passés à l’as, tout comme les sous-chapitres consacrés aux réseaux sociaux et aux wikis - ou encore cette récente illustration de l’interaction qu’induisent les weblogs entre auteurs et lecteurs. Il faut dire que je tenais à faire une présentation accessible au plus grand nombre. Car si mon public était composé d’élèves-ingénieurs se spécialisant en informatique, tous ne se passionnent pas forcément pour les technologies Web.
Suite à un bref sondage, j’ai d’ailleurs pu constater que seuls trois ou quatre étudiants (sur 25) avaient déjà crée un site web personnel. Même nombre pour ceux qui avaient déjà recouru à un agrégateur RSS ou qui avaient entendu parler d’AJAX avant ma prestation (il s’agissait toujours plus ou moins des mêmes personnes, ce qui n’est guère surprenant). Progrès notable toutefois : tous avaient déjà entendu parler des wikis ! L’initiative menée par Guillaume Moreau - responsable TICE pour Centrale Nantes -, dans le cadre du cours de Programmation Objet, n’y est certainement pas étrangère : en travaux pratiques, les élèves-ingénieurs ont en effet du définir collaborativement, sur le wiki du département Info-Maths, les différentes classes dont ils avaient besoin.
Mon support, comme mon discours, gagneraient sans doute à être épurés. J’y veillerai lors de futures interventions. Tout comme je penserai à illustrer sur plusieurs exemples pertinents le filtrage que peut assurer un weblog par rapport à la presse non seulement généraliste mais aussi spécialisée (pour rebondir sur une question d’un des étudiants).
La surabondance de mes diapositives n’est toutefois pas que négative. Car elle préfigure d’éventuels développements plus approfondis sur certains aspects.
Sama It!